Недавно на одной батизаде я побывал на необычном классе. Первая половина прошла привычно и знакомо — разминка и отработка секвенций с партнером, но в середине класса мы внезапно перестали махать ногами и сели на пол. Я почувствовал себя, как в детском саду — мы сидим на полу в полукруге, в центре — контра-местре, который сам устроился на маленькой табуретке с магнитной доской на коленях. Когда мы все угомонились, он спросил, что приходит нам в голову, когда мы думаем о том, каким должен быть хороший капоэйрист.
— Назовите некоторые качества, — сказал он.
Мы тут же вскинули руки вверх, как прилежные ученики, в ожидании, что он вызовет одного из нас. Наши ответы, которые обычно состояли из одного существительного, например, «мягкость», «контроль», «видение», учитель записывал на доску. Когда на ней не осталось свободного места, наш детсадовский контра-местре прервал всеобщий поток сознания.
— В этих словах есть различие, — начал он, указав на доску. — Большинство из того, что вы назвали, это различные техники — «чистота» или «твердость». Но что-то из этого является принципами. Технике можно научить, но как вы можете научить принципам?
Мы были немного ошеломлены. По крайней мере, я вообще никогда не задумывался над этим вопросом. Но он был прав — некоторые наши ответы звучали как «креативность», «дисциплина» или «рабочая этика». Если техника — это основа для движений и музыки, то принципы — это свободные идеи,
которые помогают ученику ориентироваться в философии капоэйры. Мы все хотим быть дисциплинированными на тренировках, но как именно научиться дисциплине? Как научиться обладать видением в роде, видеть игру так, как ее
видит игрок в шахматы, смотря на доску?